Хочу поделиться своим опытом работы с детьми второй младшей группы. Как только у меня появились новые малыши, то было ощущение, что эти малютки ничего не смогут. А как же оформить группу? Неужели старыми работами? Случайно я увидела как они ловко комкают бумагу и придумала им «полезное» занятие. Каждое утро и каждый вечер по 10-15 мин. или кто сколько захочет у меня были «помощники», которые очень любили скатывать шарики разного цвета, а их них потом мы выкладывали картины.
Первой и самой легкой в изготовлении была картина «Дерево зимой» для нее нужны белые комочки из гофрированной бумаги, гречка для ствола, гуашь холодных оттенков, ватные палочки для рисования снежных хлопьев. Воспитатель поэтапно намазывает клеем части рисунка, дети насыпают мелкие детали, лишнее ссыпается.
Второй нашей картиной было «Весеннее дерево». Только здесь мы и для ствола скатывали шарики и для травы. Завершали композицию как и предыдущий раз.
«Летнее дерево» мы делали, добавив новый способ – торцевание. Дети уже успешно справлялись со скатыванием. Конечно, не все успешно освоили его, но такую цель в своей работе мы ставили.
На завершающем этапе мы выполнили "Осеннее дерево", используя такие же приемы, как и в весеннем дереве, каждую картину мы наклеивали на потолочную плитку.
Работа была длинная, почти учебный год. Параллельно мы проводили наблюдения, так как сезонность картины совпадала со временем года за окном. Так что деятельность получилась еще и познавательной. Дети видели большой, красивый результат своей работы и были довольны – а это было самым важным.
