Отчет о проведении проекта «Мой мишка»

Краткосрочный проект был проведен во второй младшей группе в марте-апреле 2015 года

Дети раннего возраста удивительно любознательны. Любознательность — это «желание знать». Любознательность делает человека жаждущим учиться — страстно желающим что-то узнать. Если мы хотим воспитать зрелых, уравновешенных людей, мы должны удовлетворять их любознательность, желание узнавать что-либо. Мы провели краткосрочный познавательно-исследовательский проект "Мой мишка".

Целью

которого было формирование заинтересованного, бережного, заботливого отношения к животным. Создавать с помощью музейной педагогики условия для формирования поисково– исследовательских навыков и умений и экологического воспитания у детей младшего дошкольного возраста.

Задачами работы с детьми

было:

Образовательные:

1. Формировать у детей экологические представления о диком животном – медведе, выделять характерные признаки разных видов медведей (белый, бурый, панда, коала и др.)

2. Развивать диалогическую форму речи, (вовлекать детей в разговор во время рассматривания картин, иллюстраций, наблюдений за живыми объектами) .

3. Формировать представление об объектах окружающего мира.

4. Познакомить с разными видами медведей и показать их взаимосвязь с окружающим миром.

5. Расширять представления детей о домашних животных и их детёнышами (уточнение их внешнего вида, особенностями их поведения и питания).

Развивающие:

1. Развивать умение передавать свои впечатления от общения с природой в творческих работах (рисунках, поделках).

2. Развивать творчество, воображение, мышление, внимание, любознательность и познавательную мотивацию.

3. Способствовать развитию взаимопонимания и взаимоуважения между педагогами, детьми и их родителями.

Воспитательные:

1. Воспитывать чувства близости к природе и сопереживанию всему живому, заботы и бережного отношения к природе.

2. Совершенствовать умение детей работать разных в нетрадиционных изобразительных техниках (пластилинография, скрапбукинг, пуантилизм, торцевание,

оттиск трафаретом и др) расширять знания о возможностях разных природных материалов.

Основными формами работы с детьми было:

• беседы, подвижные игры, дидактические игры,

• поисково-исследовательская деятельность,

• мини – музей «Мой любимый мишка»,

• развлечение «День рождения Мишки-шалунишки»,

• создание мини-энциклопедии "Медвежий мир",

• выставка творческих работ «Моя любимая сказка про медведя»,

• папки-передвижки и консультации для родителей,

• просмотр мультфильмов мо теме, видеофильмов о жизни медведей в дикой природе.

• чтение стихотворений, потешек, сказок по теме проекта.

• семинар-практикум для родителей «Тематические дни рождения»

• литературная викторина «Сказки про медведя»

• конкурс чтецов «Стих о любимом медвежонке»