Спортивный досуг «Шахматные эстафеты»

Цель: развитие интереса к шахматной игре через спортивные эстафеты.

Задачи: закрепить умение играть в шахматы; развивать физические и волевые качества (ловкость, быстрота реакции, упорство, стремление выполнить задание точно и быстро);  воспитывать «здоровый» дух соперничества, умение сдерживать свои отрицательные эмоции.

Ход мероприятия:

Ведущий: Здравствуйте дорогие ребята! Сегодня знаменательный день в нашем детском саду – наши дети примут участие в шахматных эстафетах. Шахматы — одна из самых древних игр.

Шахматы- игра сильнейших!

Для ума заряд дает,

Волю, стойкость воспитает,

Логику всем разовьет!

В шахматах сражение между соперниками называется партия, мы тоже каждый этап нашего сражения (каждую эстафету) будем называть партией. Но чтобы узнать, что это будет за эстафета, вам придётся разгадать загадку и назвать шахматную фигуру. Итак, слушайте внимательно:

1-я партия.  Король внезапно «съел слона», И королева спасена! Откройте мне простой секрет, Где может быть такой обед? (За шахматной доской) Задание: собрать из нескольких частей шахматную доску

2-я партия Их на поле всего два, Из-за них идет война. Одного поймать в ловушку — Прекращается игра. (Шахматный король) Задание:  По сигналу дети по очереди на теннисных ракетках несут шахматную фигуру «короля», оббегают конус, возвращаются и передают ракетку с фигурой следующему участнику команды

 

3-я партия.  Я бываю деревянный, Из пластмассы — я литой. Я скачу в игре всемирной. Догадались, кто такой? (Шахматный конь) Задание: По сигналу, дети по очереди бегут до конуса и обратно, используя палки с головой коня. Возвращаясь, каждый участник команды передаёт её следующему.

 

4-я партия.  Есть сестра у корабля – Очень важная … (ладья)
Задание: Каждая команда, использует модуль с картинкой «ладьи». Дети стоят в колонне и по сигналу передают куб по верху каждому следующему участнику. В обратную сторону куб передаётся к первому участнику снизу. Повторить3 раза. По завершении эстафеты, первый участник поднимает куб вверх двумя руками, показывая фигуру ведущему

 

5-я партия.

Это правило известно, Короля нам есть нельзя, Но свободно можешь есть ты Вместо этого… (Ферзя) Задание: командам раздают разрезные картинки. Дети стоят в колонне. По очереди, добегая до стола, кладут каждый свою часть, стараясь сложить общую картинку шахматной фигуры «ферзь».

 

6-я партия.  Она маленький солдат, Храбрый и отважный, Ход в две клеточки она Делает однажды. (Пешка)Задание: По сигналу, первый участник команды оббегает вокруг конуса и возвращается, «цепляя» за собой второго участника. Затем они бегут вокруг конуса вместе, держась за руки, и возвращаются за следующим. Так постепенно присоединяются все участники команды и передвигаются вместе

 

7-я партия Задание : посчитай шахматные фигуры на рисунке

 

8-я партия Задание: Найди по три фигуры короля, коня, пешки из картинок, разложенных на столе

 

9-я партия Тур. Блиц – опрос. Задание: За каждый правильный ответ команда получает 1 очко.

 

1.Скоро бой. И ждет войска деревянная (доска).

2.Какой формы шахматная доска?(квадратная)

3.Ни к чему, ребята, спешка – потеряться может (пешка).

4.Играет не простую роль его величество (король).

5. В «шалашах» и в «камышах» я услышал слово(шах).

6.Каких клеток больше, черных или белых?(поровну)

7. Из каких досок не строят теремок?(шахматных)

8. В каких клетках не держат зверей?(шахматных)

 9.Какая фигура может перепрыгивать через фигуры?(конь)

10. В словах «матрешка» и «формат» я подчеркну не шах, а(мат).

 

Ведущий: Ребята, сегодня вы показали какие вы дружные, ловкие и как умеете играть в шахматы.