Фольклорный праздник с бабушками
"ОТДАРОК НА ПОДАРОК"
Программное содержание
- Познакомить с разнообразием народных игрушек, сделанных из разных материалов (дерева, глины, ткани), с обычаями создания игрушек-самоделок
- Закрепить знания о народных промыслах , отличительных особенностях элементов росписи
- Воспитывать у детей чувство уважения к труду народных мастеров, к обычаям русского народа
- Развивать творческое воображение и фантазию детей, вовлекая их в совместную продуктивную деятельность
Интеграция образовательных областей
Познавательное, социально-коммуникативное, художественно-эстетическое развитие
Материалы:
кусочки ткани 10*15 белого оттенков и 20*20 см любого цвета по количеству детей; нитки шерстяные 1,5-2 метра по количеству детей; деревянные матрешки 10-15 шт.; свистульки из дерева и глины, дымковские и филимоновские глиняные игрушки, лото «Русские узоры», разрезные картинки с изображением народных игрушек, презентация «Подарок на отдарок»
Ход развлечения
Дети наряжаются в сарафаны и рубахи-косоворотки и рассаживаются рядом с бабушками. Ведущий:
Здравствуйте, гости дорогие! Собрались мы сегодня прикоснуться к старине.
Давно известно всем на свете
Искусство русских мастеров.
В них – красота родной природы
И мудрость древняя веков
А теперь, дорогие бабушки, на минутку закройте глаза.
Позабудьте заботы, усталость,
Ведь начнутся сейчас чудеса!
Вы сейчас видите своих маленьких внуков, а я предлагаю вспомнить свои молодые годы. Будучи маленькими девочками вы любили играть в игрушки. Ваша первая игрушка – погремушка и Ванька-встанька (слайд ) Дети исполняют танец «Ванька-встанька».
В старину игрушки изготавливали из…. (дерева, глины, ткани). Как вы думаете, называется кукла, которая олицетворяет большую, дружную семью? Матрешка ! Предлагаю вам навести порядок и собрать матрешки Игра «Матрешкин хоровод»
Ведущий: еще делали игрушки из глины. Лепили их в разных деревнях и назывались они по-разному. Какие глиняные, расписные игрушки вы, ребята, знаете? (Филимоновские, дымковские)
|
Дымковские барыни в нарядах удивительных;
В клеточку, кружок, полоску тонко так расписанных.
Глины маленький комок в чудо превратится,
Если только попадет в руки мастерицы (слайд ).
|
Дети исполняют частушки:
- Наши руки крендельком, щеки будто яблоки. С нами издавна знаком весь народ на ярмарке.
- Дымковские барышни всех на свете краше, а гусары – баловни - кавалеры наши.
- Все игрушки не простые а волшебно расписные. Белоснежны , как березки, кружочки, клеточки, полоски.
- Наша барышня в прекрасном, в ярком платье расписном, краснощека, круглолица - полюбуйтесь на девицу.
- Зонтик грибком, руки крендельком, ходит барышня-красавица по улице пешком.
- Мы игрушки знатные складные да ладные, мы повсюду славимся, мы и вам понравимся!
Еще мы знаем игрушки из деревни Филимоново
Дети читают стихи:
|
1.Полоски красные, зеленые,
На ножках веточки сосновые.
Козлик полосатенький,
Очень привлекательный.
|
2.Филимоновские игрушки
Из старинной деревушки.
Там леса, луга, поля,
Расчудесная земля!
По полосочкам красивым
Ты узнаешь нас всегда:
Жёлтый, красный и зелёный –
Наши яркие цвета.
|
|
3.Ой, свистулечка какая,
Утка полосатая!
Необычная, смешная
И чуть-чуть пузатая!
- Подожди минуточку,
Ты откуда, уточка?
Уточка свистит моя:
- Филимоновская я
|
4.Я – яркая Радуга,полоска – к полоске,
Линия к линии: жёлтая, зелёная, красная, синяя….
Так пусть же игрушка станет красивой –
В жёлтую линию, красную, синюю!
|
Игра «Русские узоры», «Собери картинку» (слайд ) дети собирают изображения народных игрушек и узоров, разрезанные на 4-6 частей.
Ведущий: Вы знаете, что умеют делать филимоновские игрушки ? (свистеть)
Кто-то дырочки умело сделал птахе у спины,
И синица вдруг запела голоском самой весны.
Но больше всего бабушки любили играть в куклы. Сейчас девочки споют и станцуют с куклами. Танец с куклами.
Ведущий : Я предлагаю вам побыть мастерами и сделать маленькую куколку с необычным названием «Отдарок на подарок», работать нужно будет ловкими пальцами поэтому на надо размять пальчики. Игра «Ловкие пальчики» (подходят к столу, где лежат тарелочки с пятью матрешками на каждой) Давайте, ребята, возьмем одну куколку пальчиками, сначала большем и указательным. Теперь берем другую куколку большим пальчиком и средним, а теперь возьмем куколку большим пальчиком и безымянным. Остался еще мизинчик. Он тоже хочет собрать. Молодцы, а теперь другой ручкой будем также матрешек-куколок собирать.
Бабушки мы вас тоже приглашаем поиграть в хороводную игру «Клубок» Архангельской области Вот сейчас клубок смотаем
Да забаву начинаем.
Я по горенки иду, (Дети и бабушки встают, берутся за руки)
Клубок ниток несу. (И за бабушкой идут по кругу, )
Клубок маленький, ( «заматывая клубок».)
Нитки аленьки, клубок катится,
Нитка тянется, нитка дольше всех, перевёртов шесть.
«Я за ниточку взялась, (При повторении («разматывании клубка») в
конце становятся в круг, поднимают руки. )
Тонка нитка порвалась». ( На последнее слово резко опускают вниз руки и
расцепляют их. )
Ведущий рассказывает о кукле и показывает этапы ее изготовления, опираясь на слайды, помогает выполнить совместную работу бабушек и внуков. Совместная деятельность
Вкратце же о куколке и ее значении можно сказать вот что: «Отдарок на подарок» - первая кукла, которую ребёнок должен был сделать сам. Делать такую куколку ребенка обучала бабушка. Этой куколкой благодарили за подарок, услугу или что-то хорошее. Самую первую куклу дети делали для родителей, сызмальства приучаясь быть благодарными им за то, что те растят их и заботятся о них.
Ребенок до 3-х лет, иногда и дольше, был чадом, дитём, дитятком, то есть среднего рода, ходил в рубашке, сшитой из родительских рубах, не было деления по половому признаку. Кормили, ухаживали за ним мама, бабушка или кто - то из старших детей. И самостоятельное изготовление этой куклы было знаком того, что ребенок готов стать самостоятельным, или, как говорили в старину, сойти с материнского подола.
Когда ребенок обучался хорошо делать куклу без посторонней помощи, бабушка начинала говорить о том, что пора дитё посадить за общий стол и дать статус парня или девки. Пока ребенок был дитем, когда он хотел есть, его кормили мама или бабушка. За столом же на лавке все вместе семьей едят, тут уже нужно выполнять правила семьи, есть только тогда, когда все едят. Так что речь здесь шла не столько о том, что ребенок в состоянии самостоятельно держать ложку, сколько о том, что он знает правила поведения в семье, в обществе, готов участвовать в жизни семьи наравне с остальными.
День посажения за стол для ребёнка был очень важным и значимым. В гости приглашали родных, крестных, и объявляли, что сегодня-де, сыночек наш в первый раз за стол садится. Тогда малыш, одетый в свою собственную новую одежду, стоя отдавал куколку родителям и говорил: "Спасибо, папенька и маменька, что меня на ноги поставили". Садился на лавку и запоминал свое место.
В этот день ребенок получал свою первую настоящую одежду: мальчик – рубаху, порты и пояс, девочка – рубаху и сарафан. Менялся статус ребенка, девочек начинали обучать основам рукоделия, мальчиков - основам ремесла, поручали им несложные задачи, которые тем не менее, ребенок должен был выполнять самостоятельно.
А делалась куколка просто - из тряпочки и веревочки. И та простота, которая оттолкнула меня при первом знакомстве с куколкой, оказалась вполне объяснима - ведь Отдарок на подарок - куколка, на которой дети отрабатывали свои первые навыки и умения.Ведущий : вот вы сделали первую вашу куколку. Мы веселье продолжаем, веселый танец начинаем. Песня с движениями «Гопачок»
Мы много играли, пели песни, рассказывали стихи. Теперь пришло время бабушкам показать свои умения. Бабушки показывают и рассказывают о своем хобби(вязание, шитье, вышивка и т.д.)
|
