Лето – это замечательное время для непосредственного общения дошкольников с природой. Ведь ничто не заменит ребенку тех «наглядных пособий», которыми располагает сама природа. Поэтому в этот период очень важно, учить детей наблюдать за окружающей природой, исследовать её, сравнивать полученные знания, и на их основе пытаться делать простейшие выводы.

 Растения, растущие на участках, территории детского сада представляют богатейший познавательный материал. Искусство составления гербариев, это не только увлекательная познавательная деятельность как для взрослых, так и для детей, но и одна из возможностей ознакомления дошкольников с растительным миром родного края.

В рамках реализации проекта «Аптекарские тропинки» ребята средней группы «Почемучки» вместе с педагогом Сафроновой О.А. решили составить гербарий растений своего участка. В ходе сбора растений для гербария ребята вспомнили и закрепили названия растений, сравнивали форму листьев и цветов у разных экземпляров, находили сходства и различия, рассуждали о том, как растение приспособилось к месту произрастания.

Составлением гербариев дети занимались во время летних ежедневных прогулок в детском саду.

Засушенные цветы и листья – это наглядный образец живой природы для ребенка. Ведь засушенный цветок можно рассмотреть особенно внимательно, погладить и даже ощутить легкий аромат, а это в свою очередь очень важно для детей. Сбор ребенком растений для гербария и дальнейшие операции по засушке и систематизации — это еще и отличная возможность продуктивного общения детей и взрослых.

Целью работы было познакомить детей с миром растений, с разнообразием флоры,  формировать у них осознанно-правильного отношение к растениям.

Одновременно с поддержанием детского интереса к растительному миру, мы учили детей элементарным правилам сбора гербария:

• -Нельзя собирать растения сразу после дождя.
• -Не вырывать все подряд растение с корнем, брать только несколько листиков и цветков, чтобы не повредить все растение (лучше резать ножницами).
• -Не срывать редкие растения, занесенные в Красную книгу.
• -Не рвать больше, чем нужно.
• -Собирать листья и цветы разного размера, чтобы при составлении цветочных композиций был выбор (маленькие, большие, раскрытый цветок, бутон).

Собирая растения для гербария, мы неоднократно можно повторяли названия растений, сравнивали форму листьев и цветов у разных экземпляров (ромашка садовая и ромашка лекарственная), находили сходства и различия, рассуждали о том, как растение приспособилось к месту произрастания.