Игра «Какой, какая?» Подбор определений к существительному. (Дети стоят в кругу, называя определения, например, хлеб румяный, свежий, душистый, аппетитный, мягкий, белый, горячий, витаминный, воздушный, ароматный). – Вы согласны пройти нелегкий путь – путешествия от колоска до хлеба на столе? (да) - Тогда отправимся в путь!

Игра «Что сначала, что потом» - Ребята, с чего начинается процесс выращивания хлеба? (готовим землю к посадке: пахота, боронование). - Для чего боронуют землю? (земля становится мягкой, рыхлой) - Какой следующий этап выращивания хлеба? (посев зерен в землю) - Какие дальше картинки поставим? (верно, появляются колоски) - Что же будет дальше? (жатва) - Где получают муку? - Как называются люди, выпекающие хлебобулочные изделия? (пекари, кондитеры). – Как же он попадет на наш стол? (купим в магазине)

- Давайте, и мы с вами превратимся в зернышки, которые посеяли в поле.

Физкультминутка «В землю зёрнышко попало»

В землю зёрнышко попало, (приседают)

Прорастать на солнце стало (руки над головой)

Дождик землю поливал,

И росточек подрастал (медленно встают)

К свету и теплу тянулся

И красавцем обернулся. (2 раза)

Показ иллюстраций «Сельскохозяйственная техника»

- Выращивать и убирать людям хлеб помогают сильные машины. Весной, лишь только оттает и просохнет земля в поле выходит трактор, который вспашет и боронует землю, чтоб стала мягкой, послушной и рыхлой. Теперь можно начинать сеять! К трактору прикрепляют сеялки и те ровными, аккуратными рядами укладывают в почву зерна пшеницы. Комбайн – срезает колосья и вымолачивает из них зерна, эти зерна по специальному длинному рукаву высыпаются в грузовые машины, которые беспрерывно подъезжают по сигналу комбайнера. Далее машины везут зерно на элеваторы

- Вот мы с вами добрались до хлебозавода. Посмотрите, здесь стоят огромные чаны. Что добавляют пекари в чан с закваской, чтоб получилось тесто? (муку, соль, сахар, воду, дрожжи). Специальные машины механическими «руками» вымешивают тесто для хлеба. И вот тесто замешано и пришла пора его класть в форму и ставить в печь.

Пальчиковая гимнастика «Хлеб»

Муку в тесто замесили (показываем, как месим тесто) А из теста мы слепили (показываем, как лепим пироги) Пирожки и плюшки (поочередно сгибаем пальцы) Сдобные ватрушки, булочки и калачи - Все мы испекли в печи (хлопаем в ладоши) Очень вкусно! (вытягиваем ладоши)

- Теперь мы отправимся в магазин хлебобулочных изделий. Что мы приобретем к своему столу? (ржаной хлеб). – Ребята, ведь у нас праздничный стол. Что еще можно купить? (торт, пироги, булочки, печенье, ватрушки, плюшки, рогалики, пряники, сухарики и т.д.) Теперь, отправимся в детский сад.

Рефлексия - Какой путь проходит хлеб, чтоб попасть к нам на стол? (долгий, тяжелый, мучительный) - Давайте, составим правила обращения с хлебом (не выбрасывать, не баловаться с ним, брать столько, сколько съешь, беречь) - Недаром, говорят, «Хороший урожай – награда хлеборобу». Так будем уважать труд людей, которые участвуют в производстве хлеба!