Цель: повышение педагогической компетенции родителей по проблеме активизации игровой деятельности дошкольников в условиях семьи.

Задачи: показать родителям значение совместных игр и игрушек для развития ребенка; рассмотреть правила организации игровой деятельности; обсудить вопрос об организации игровой среды в условиях семьи; развивать навыки общения со своим ребенком в процессе игры.

Ход мероприятия: 

Подготовительный этап: Проба "Игрушка, которая тебе нравится" (проводится с каждым ребенком индивидуально). Ребенку из 15 игрушек предлагается выбрать ту, которая ему нравится. Набор состоит из игрушек, относящихся к 6 видам игр (дидактические, театрализованные, музыкальные, подвижные, строительные, сюжетно-ролевые). Каждый ребенок фотографируется.

Вступительная часть: Шевцова А.А. рассказала родителям о значении совместных игр и игрушек для развития ребенка. Познакомила с правилами организации игровой деятельности. Результатом ее выступления стал осознанный выбор каждым родителем одного из предложенных высказываний об игре : "Игра - это школа произвольного поведения"; "Игра - школа морали в действии"; "Игра - ведущая деятельность в дошкольном возрасте"

Следующим вопросом был педагогический всеобуч. Сафронова О.А. предложила материал (презентация) по теме "Роль игры в развитии ребенка. Игровая деятельность в семье"

Далее была игра "Угадайте, какую игрушку выбрал ваш ребенок". Из представленных игрушек выбрать ту, которую предпочел ваш ребенок. после того как родители сделали свой выбор, им показывают фотографии, и они определяют, совпал ли их выбор с выбором ребенка. Те родители, которые не ошиблись, испытывают гордость оттого, что смогли посмотреть на мир глазами своих детей.

В заключении собрания были сделаны выводы, что игра должна приносить удовольствие и ребенку и взрослому. Каждый успех малыша – это обоюдное достижение и взрослого и ребенка. В игре ребенок не только обучается, а живет своей истинной, самостоятельной жизнью. Ребенок развивается, овладевая тем или иным типом деятельности. Для того что бы игра стала главным фактором развития, ребенок должен овладеть этой деятельностью, и научиться играть. Взрослый может и должен ему в этом помочь. 

Педагоги группы "Почемучки" вручили благодарности родителям за их активное участие в жизни группы.