Известно, что именно в дошкольном  детстве закладываются  основы личностной  культуры  человека, приверженность к  общечеловеческим  духовным  ценностям.  Ребенок должен  научиться ориентироваться в природе, предметах,  созданных  руками  человека, явлениях  окружающей  действительности, общественной  и  собственной жизни. Чтобы сформировать  у  детей  целостное представление  об  окружающем  мире,  следует  уделять  больше  внимания для  комплексного  изучения природы и  её связи  с  человеком.  Убеждать детей в том,  что  человек - часть  природы и  он  должен  беречь и  уважать  окружающий  мир. В связи с этим особенно важно воспитывать у детей любовь к Родине, её традициям и обычаям, уважение к людям труда, любовь к природе родного края. К сожалению, иногда приходится наблюдать то, как равнодушно, а порой и пренебрежительно дети относятся к хлебу. Они встречаются  с ним  ежедневно и, возможно, у них теряется значимость этого главного продукта. Но нельзя забывать, что воспитание уважительного отношения к хлебу насущному – это одна из ступеней духовно-нравственного становления наших детей

Участие детей в процессе выращивания злака позволит максимально обогатить знания и представления детей об этой культуре, почувствовать красоту и щедрость родной земли, развить связную речь, творческие способности детей, экспериментально-поисковую деятельность.

Целью данного мероприятия было формирование представления о Дне народного единства в России, дружбе народов, закрепление знаний о традиционном русском костюме, знакомство детей с народными национальными играми России. Развитие у дошкольников интереса к истории России, расширение представления детей о быте, жилищах, национальных костюмах народов России. Воспитание патриотических чувств.

Целью данного мероприятия было воспитание у дошкольников любви и уважения к родному селу, его жителям; желание сохранять красоту родного села и приумножать её. Воспитывать привычки культурного поведения, закрепить правила безопасности дорожного движения в качестве пешехода, правила поведения в общественных местах.  Обогащать представления детей о месте, в котором они живут, о достопримечательностях, о взаимодействии человека и природы через реализацию разных образовательных областей. Развивать познавательный интерес, желание знакомиться с родным селом: искать ответы на вопросы, высказывать догадки и предположения.

Формировать представление о необходимых человеку веществах и витаминах. Приобщать детей к русской культуре. Создать праздничное настроение. Воспитывать потребность в знаниях здорового питания о пользе каши в рационе детского питания.  Закрепить как и из чего, варят каши, как их едят. Учить различать и называть разные виды круп (гречка, рис, манка, пшено), узнавать их наощупь. Формировать положительные эмоции.

Формировать у детей бережное отношение к хлебу и людям, вырастившим его; Продолжать развивать память, внимание, мышление через игры и игровые упражнения. Закрепить последовательный процесс выращивания хлеба, знания детей о том, что хлеб - это один из самых главных продуктов питания; систематизировать знания о труде хлебороба, обратить внимание на содержание труда людей, на их слаженность и взаимопомощь в работе, на механизацию труда.

 Познакомить детей со злаковыми культурами. Уточнить знания о продуктах питания. Расширять и обогащать словарный запас, ввести в лексикон обобщенное понятие «злаки». Учить отвечать на вопросы полными предложениями, использовать выражения из загадок. Развивать диалогическую речь, вариативность мышления, познавательный интерес: Воспитывать терпеливость, дисциплинированность

Познавательная ценность опытно-эспериментальной работы, заключается в том, что ребёнок познает объект в ходе практической деятельности с ним. Осуществляемые ребёнком практические действия выполняют познавательную, ориентировочную, исследовательскую функции. Формирует умения применять разные способы исследования. У ребенка появляется ценность к экспериментаторской деятельности. Развивает умения наблюдать, рассуждать и делать выводы. Воспитывает у детей дружеское отношение в коллективе в процессе совместной деятельности.

Сегодня у нас праздник, веселый да радостный - Яблочный спас. Спас – яблочко припас, в августе яблочки поспевают, силой наливаются. В этот день на Руси яблоки кушали да желания загадывали, а потом добры молодцы да красны девицы выходили на поляны да водили веселые хороводы. И мы с вами собрались поплясать, поиграть, повеселиться - добротой поделиться.

Цель мероприятия: Приобщение детей к русским народным традициям.

Целью данного мероприятия было приобщение детей к духовно-нравственным ценностям, формирование чувства патриотизма, причастности к истории Родины через знакомство с народными праздниками и традициями, а также формирование интереса к занятиям естественнонаучной направленности через знакомство детей с  полезными свойствами  хорошо известного и очень доступного фрукта - яблока.

Лето – это замечательное время для непосредственного общения дошкольников с природой. Ведь ничто не заменит ребенку тех «наглядных пособий», которыми располагает сама природа. Поэтому в этот период очень важно, учить детей наблюдать за окружающей природой, исследовать её, сравнивать полученные знания, и на их основе пытаться делать простейшие выводы.